sexta-feira, 13 de dezembro de 2013

Uma aventura romântica na biblioteca




Aqui vai mais um relato de uma experiência que tem se tornado comum ao ecossistema em torno do campus do IBAD. Conforme publiquei anteriormente sobre a incursão de um gavião à biblioteca para capturar uma presa, algo parecido aconteceu hoje. Não tão contundente, mas bem interessante.

Tudo começou quando um dos vizinhos ao lado passou a alimentar os pássaros que frequentam as arvores plantada no perímetro do campus e que dão para a fronteira da casa deles.  Os pássaros que frequentam  os galhos dessas árvores agradecem enchendo o lugar de trinados, o que tem atraído outras espécies. O lugar se transformou em um verdadeiro viveiro com diversas espécies.

Talvez a receptividade das aves tenha a ver com o crescimento urbano da cidade, motivo suficiente para que  os alimentos silvestres se torne  escasso.  As aves são gratas a qualquer benfeitor que facilite a vida delas e a preservação da  espécie.  Por isso essas aves reconhecem qualquer benfeitoria em seu favor.

Assim como fui pego de surpresa com a incursão do gavião na sala de leituras da biblioteca, hoje um casal de pássaros resolveu fazer do lugar um motel – Anuns pardos com as pontas das penas das caudas esbranquiçadas. Os dois foram para detrás das persianas  de uma das janelas fazer festa.

Não me importo com eles e até gosto porque alegra o ambiente. Porém, o resultado das constipações dos pássaros é o que me incomoda. Todo mundo sabe que os excrementos dessas aves são carregadas de uma espécie de  ácido  intestinal que se não forem higienizados rapidamente mancha os alvos escolhidos. Como eles tentam voar por cima dos livros sou obrigado a conduzi-los até a porta, amigavelmente. O que também é uma luta porque eles entram, mas não sabem sair.

Um deles, acho que o “homem” do casal,  entendeu a proposta logo:  Sair pelo mesmo lugar que entrou. A sua companheira foi mais resistente e desafiante. Não deu a mínima para o meu convite. Insisti batendo palmas, na mesa, nos jornais, e nada. Aproximei-me lentamente, e a medida que eu ia crescendo não lhe restou outra alternativa que cair fora. Mas ela não saiu logo pulou para outra janela. Insisti. Como não tinha como competir comigo, resolveu acompanhar o seu companheiro que a aguardava num galho próximo a porta.

O amor é lindo não é?  Não tem hora e nem lugar. Mas na minha biblioteca, não, violão!


Os usuários agradecem.

sábado, 24 de agosto de 2013

Nova descoberta arqueológica confirma profecia de Isaís 20

Inscrição relata ataque assírio contra Israel.
por Jarbas Aragão

Nova descoberta arqueológica confirma profecia de IsaíasNova descoberta arqueológica confirma profecia de Isaías
Arqueólogos da Universidade de Tel Aviv afirmam ter descoberto as ruinas de fortificações construídas cerca de 2.700 anos atrás, em torno de um antigo porto da Assíria, numa região que hoje pertence a Israel. O achado confirma o relato bíblico sobre o assunto presente no capítulo 20 do Livro de Isaías.
“As fortificações parecem proteger um porto artificial”, explica Alexander Fantalkin, líder das escavações no Ashdod-Yam, em um comunicado oficial. “Ao ser confirmado, será uma descoberta de importância internacional, o primeiro porto conhecido deste tipo no nosso canto do Levante”.
A descoberta foi feita em um sitio arqueológico na cidade costeira de Asdode, ao sul da capital Tel Aviv. No centro das fortificações há uma parede de tijolos de barro medindo mais de 3 metros e meio de largura, chegando a 4,5 metros de altura em alguns pontos. A parede está coberta por camadas de lama e areia.
Quando foram construídas no século 8 a. C, as fortificações em forma de meia-lua defendiam uma área interior com cerca de sete hectares.
Segundo os relatos históricos, rei assírio Sargom II governou toda a parte sudeste da bacia do Mediterrâneo, incluindo o Egito e o Oriente Médio. Inscrições falam sobre um rei filisteu em Asdode, chamado Yamani, que tentou organizar uma revolta contra o Império Assírio. Os assírios responderam com força, assumiram o controle de Asdode, no ano 711 a. C e destruiu a cidade. Depois disso, o centro de poder foi estabelecido na área vizinha de Asdode-Yam, o local que está sendo escavado atualmente.
Baseado em escavações anteriores, o finado arqueólogo israelense Jacob Kaplan concluiu que os rebeldes construíram as fortificações em preparação ao ataque. Contudo, Fantalkin disse que a construção é grande demais para ter sido feito sob tais circunstâncias.
O ataque de Sargom II contra Asdode é mencionado em Isaías 20, como um aviso para aqueles que apoiaram a rebelião. “Naquele dia o povo que vive deste lado do mar dirá: ‘Vejam o que aconteceu com aqueles em quem confiávamos, a quem recorremos para nos ajudar e livrar do rei da Assíria!”
Ezequias, rei de Judá, ficou fora da luta, provavelmente a pedido do profeta Isaías, que nessa época andava nu e sem sandálias como uma forma de chamar atenção do povo para suas profecias.
Fantalkin e sua equipe dizem que os edifícios e paredes encontrados aparentemente são a reconstrução das fortificações anteriores, que provavelmente foram destruídas por um terremoto na segunda metade do século 2 a.C. Moedas antigas, vasos e outros artefatos dessa época foram encontrados entre as ruínas.
Durante a época bizantina, o local era conhecido como Azoto Paralus. Uma cidadela chamada Kal’at Al Mina foi construída no local durante o período de dominação islâmica, em algum período entre os séculos 8 e 11. Em 1033, essa fortaleza foi seriamente danificada por um terremoto. É surpreendente que a parede com as inscrições achada agora tenha permanecido de pé depois de tanto tempo, tendo “sobrevivido” a tantos acontecimentos.
A última descoberta do tipo ocorreu em 1843, quando Paul Emile Botta escavou as ruinas do Palácio de Sargom II, o mesmo que é mencionado na parede encontrada agora. Durante muitos séculos grande parte dos relatos do Livro de Isaias foram considerados “não-históricos” por causa da falta de comprovações arqueológicas. Com informações NBC News.
Fonte: Gospel Prime

sexta-feira, 23 de agosto de 2013

Ex-aluno ibadiano e família visita o IBAD

É sempre uma alegria quando um filho, principalmente ex-aluno de 40 anos atrás (1969-1970) visitam a casa paterna. Para conhecê-los, acesse a página Ibadianos Visitam.
Aproveite a oportunidade e veja o registro de outros ibadianos ilustres na mesma página.

quinta-feira, 8 de agosto de 2013

Descoberta antropológica hipotética

Ossos foram encontrados na cidade de Tula, no México

Ossadas humanas encontradas em cavernas no México provavelmente devem dar pistas dos primeiros habitantes da América. Quem argumenta isso é o Instituto Nacional de Antropologia e História, do País.
A nota não passa de uma hipótese a ser confirmada ou não. A ossada foi encontrada em 2011 e agora passa por testes em várias instituições mexicanas e na universidade de Córdoba, na Espanha. Eles querem aprofundar o perfil bioarqueológico do achado.
Fonte: Folha, 070813

Comentário

É mais uma disputa para determinar entre as regiões da América qual a que detém o status da origem do homem. Primeiro foram os americanos que dataram suas descobertas em 10 mil anos; logo após descobriram no Piauí, debaixo de uma pedra, restos de uma fogueira e o esqueleto de um ser humanoide com data de 20 mil anos. Os jornais da época acirraram a disputa anunciando: "O homem mais antigo das Américas é piauiense!"Agora surge outra descoberta que, apensar de ainda ser uma hipótese, entra na disputa dos países americanos. Logo teremos novas descobertas. E a disputa pelo status do homem mais antigo do continente americano continua.

domingo, 4 de agosto de 2013

Descoberta de fragmento da “cruz de Cristo” é questionável

Descoberta de fragmento da "cruz de Cristo" é questionável
Segundo uma das tradições da Igreja Católica, Helena, mãe do Imperador Constantino, liderou uma busca à cruz de Jesus no ano de 325. Ela teria encontrado três cruzes numa gruta, sob o local de sua crucificação. 
Clique na sentença acima para saber mais.

quinta-feira, 1 de agosto de 2013

Arqueólogos encontram palácio da era do Rei Davi em Israel

Uma equipe de arqueólogos israelenses acredita ter descoberto as ruínas de um palácio pertencente ao rei bíblico Davi.
Eles encontraram dois edifícios reais antigos em Khirbet Qeiyafa, uma cidade fortificada cerca de 30 quilômetros a sudoeste de Jerusalém. As descobertas feitas no local indicam que Davi, que derrotou Golias na Bíblia, governou ali um reino com uma grande organização política.

quarta-feira, 31 de julho de 2013

Como comunicar a verdade imutável a um mundo em mudança?


            O homem já morreu. Deus já morreu. A vida se tornou uma existência sem significado, e o homem não passa de uma roda na engrenagem. A única via de escape passa por um mundo fantástico de experiências, drogas, absurdos, pornografia, uma “experiência final” elusiva, e de loucura.
            Esta é a mentalidade do século vinte. Como aconteceu? E como podemos fazer com que a fé cristã tenha sentido para o mundo de hoje? A arte e a filosofia tem sido o espelho do dualismo existente no pensamento ocidental desde o tempo na Renascença. Hoje, este dualismo se expressa no desespero quanto ao descobrir o racional, e no escape para o mundo não racional que é o único que oferece alguma esperança. Esta tendência é vista na literatura, na arte e na música, no teatro e no cinema, na televisão e na cultura popular.

            Você quer saber a resposta para esta pergunta? Leia o livreto “A Morte da Razão” de Francis Schaeffer. Editora Fiel. 2ª Ed. 1977.

sábado, 22 de junho de 2013

Anatomia do Livro

Partes dos livros e sua nomenclatura



Capa / Contracapa
A capa é o rosto do livro (seja em brochura ou capa dura), e a contra capa é a "capa de trás". 

Lombada
É a lateral do livro. Ela une a capa à contracapa.

Miolo
É o conjunto das páginas. Abarca todo o conteúdo do livro.

Corte
É a margem externa das páginas, que você pode ver mesmo sem abrir o livro.
Chama-se assim porque é nessa parte que a guilhotina da gráfica realiza o corte das páginas.

Folhas de Guarda
Correspondem à primeira e à última folhas de um livro. Não possuem nenhuma informação (nem sequer o título). Sua função é proteger o resto do miolo.
Em livros comuns, elas vêm em branco; em edições especiais, elas possuem algum tipo de estampa.

Folha de Ante-Rosto
Corresponde à segunda folha de um livro, nos casos em que o exemplar possui a folha de guarda. Situa-se logo antes da folha de rosto e, em geral, traz somente o título da obra.
Obs.: Muitos livros não possuem a folha de guarda, e alguns não possuem a folha de ante-rosto.

Folha de Rosto
Corresponde à terceira folha de um livro, nos casos em que o exemplar possui também as folhas de guarda e de ante-rosto.
Pode-se dizer que ela é a capa de dentro do livro: ela trás as informações principais da obra, como o título, o autor, a editora, o ano, a coleção (quando existe), etc.

Sobrecapas
São as capas adicionais (e removíveis) que alguns livros trazem para proteger as capas
principais.

Abas e orelhas 
É a lateral do livro. Ela une a capa à contracapa.








quarta-feira, 5 de junho de 2013

Doações à biblioteca O S Boyer


Acusamos a doação de 6 (seis) exemplares da Casa Publicadora das Assembleias de Deus - CPAD à Biblioteca O S Boyer / IBAD as obras e os periódicos que se seguem...

- "Competências para o Ministério Pastoral"

- "Filipenses"
- Revista "Ensinador Cristão" (jul / ago/ set 2013)
- Jornal "Mensageiro da paz" (junho / 2013)
- Revista "Obreiro Aprovado" (ago / set / 2013)
- Revista "lições Bíblicas" Mestre (Capa dura) (3º trimestre / 2013)







segunda-feira, 3 de junho de 2013

“Persiste em ler...”


Por Alves Burity

Como devemos ler? Ai está a pergunta que merece ser estudada antes de respondida. Contudo, vejamos: Devermos ler metodicamente, isto é, com moderação, pensando no que foi lido; ler analisando, criticando, concluindo. Agora, quando dizemos criticando , referimo-nos àquela crítica sadia, construtiva, capaz de melhorar a obra, com descobrir as faltas e ajudar a saná-las, porque descobri-las e guardar silêncio nada ajuda ao autor da obra.
Em geral a maioria pensa que dever ler o maior número possível de livros e às pressas. É claro que me refiro à maioria dos que lêem, porque o grosso do nosso ovo não lê, ou pouco lê. Isso não é recomendável; os que assim procedem; erram e muito. A leitura mal orientada, além de prejudicial fisicamente, é perniciosa moral e espiritualmente.
Em comparação, talvez rústica, porém apropriada, será o mesmo que uma pessoa comer em demasia, sem, contudo, mastigar... Sabemos de sobra o que acontecerá a quem agir assim. Qualquer lei, quando transgredida, reclama punição. Vivemos sob  o governo de lei justas, porém severas. Aliás, a literatura latina  rica em máximas instrutivas, apresenta-nos como advertência: Non Multa, Sed multum.Interpretando, teremos: O essencial não é o número de livros lidos, mas o número de vezes que os lemos. Melhor: a importância que se dá ao que se vai ler e ao como e vai ler. O interessante é ler a obra e descobrir-lhe a razão-de-ser e não é ler muitas obras a um só tempo, sem, contudo, apreender-lhes o9 valor exato, nem descobrir-lhes a finalidade. Em linguagem usual: É preciso “mastigar” o que se lê.
Tomemos uma ilustração interessante: Os ruminantes – o boi, por exemplo – após haver pastado, põe-se a ruminar o alimento que apanhou, enquanto ao pasto. Em geral o faz, quando deitado, numa atitude que denota tranqüilidade e satisfação... O exemplo fala por si.
Após a leitura de uma página qualquer, seria interessante também, se nós nos detivéssemos, por momentos, a “rumináta”, a revolvê-la na mente, a fim de não só apreender-lhe o sentido exato, se possível, senão também dela extrair a “seiva” capaz de nutrir o nosso intelecto e, o que é mais para desejar, indispensável à nutrição dele...

Não muitos, mas muito. Experientia docet...

Fonte: Espírito, alma e corpo

IMAGINE the Library you want! - Ottawa Public Library



SONHAR NÃO FAZ MAL A NINGUÉM, NÃO É MESMO?

RUCA O BIBLIOTECÁRIO





Semana passada apresentamos algumas produções cinematográficas que tinham como pano de fundo as bibliotecas e os bibliotecários, hoje partilho com vocês um vídeo infantil sobre o mesmo tema. É uma história simples mas que aborda vários pontos interessantes.

De forma lúdica o vídeo aborda a importância da família na criação da hábito de leitura nas crianças; outro ponto levantado é sobre a importância do manuseio dos livros; tem o cuidado de apresentar a bibliotecária como o profissional disponível em ajudar, longe da figura carrasca e finalmente, demonstra a importância da hora do conto na formação de novos leitores. 


[Mural Interativo do Bibliotecário]

sexta-feira, 31 de maio de 2013

Encontrado na Italia manuscrito da Tora mais antigo do mundo


Texto contém letras e sinais proibidos por judeu no século XII

O pergaminho mede 36m de comprimento e 64cm de largura Foto: AFPA Universidade de Bolonha (Itália) encontrou o que pode ser o manuscrito da Torá mais antigo do mundo, segundo um professor italiano que afirma que o texto sagrado foi escrito no século XII.
O valioso pergaminho de pele de cordeiro foi catalogado de modo equivocado por um arquivista da biblioteca universitária em 1889, que acreditou que pertencia ao século XVII. Mas o professor de estudos hebraicos Mauro Perani constatou que o texto era anterior às normas de escrita da Torá adotadas no século XII.
“Imediatamente, percebi que era muito mais antigo”, disse.
O professor explicou que o texto contém letras e sinais proibidos pelo erudito e filósofo judeu Moisés Maimônides no século XII.
“Este pergaminho é muito raro porque quando os manuscritos estragam, perdem sua santidade e não podem ser mais utilizados. Então, são enterrados”, explicou Perani. “Seu estado de conservação é excelente”, completou.
“Os nazistas na Europa central e os fascistas na Itália destruíram dezenas de milhares de rolos. Aconteceu uma incrível destruição no século XX”, disse.
O texto foi submetido a várias análises de carbono na Itália e Estados Unidos, que confirmaram que foi escrito entre o fim do século XII e o início do século XIII.

O pergaminho mede 36 metros de comprimento e 64 centímetros de largura.
Pergaminho de pele de cordeiro pode ser o exemplar mais antigo da Torá conhecido Foto: AFP
Pergaminho de pele de cordeiro pode ser o exemplar mais antigo da Torá conhecido

Doações de hoje


A Biblioteca O S Boyer acusa as doações do seguintes livros:

"VAI ORANDO" de Heldir Rodrigues Galvão
Livro de poemas emancipados*.
"Cada um dos poemas nasceram da pena do seu Galvão que debruçado em sua escrivaninha por horas a fio  estudava a Bíblia e inspirava-o a escrever. São peças literárias cheias de ensinamentos do Senhor, inspiradas pelo Espírito, dedicadas à família, à Justiça, à bondade e à Misericórdia; e ao amor de sua vida, sua querida Marlene, a mulher da sua juventude." - Cesar Cruz, escritor, maio, 2013
Esta obra literária tem edição limitada e distribuição entre família, parente e amigos.

"A ESSÊNCIA DO CULTO CRISTÃO - Uma investigação no capítulo 14 de 1 Coríntios acerca dos princípios e elementos do culto cristão", de Edson Reis; Ed. Sinergia, rio de Janeiro; 2012
"É uma obra que cumpre importante papel teorizante quanto ao tema, sem furtar-se de oferecer aplicações e propostas que poderão, se levadas ao ´lano prático, resgatar o que é uma das propostas do trabalho: a essência do culto cristão." - Rev. prof. Me. Jeferson Antônio Fernandes Bacelar
Esta doação nos foi oferecida pelo autor. Distrito Industrial de Ananideua, PA

Dez motivos pelos quais você deveria ler todos os dias

Uma das práticas que os jovens consideram mais entediantes é a leitura. Não é raro ouvir reclamações sobre a obrigatoriedade da leitura, mesmo que algumas histórias surpreendam por atrair o interesse. Contudo, estabelecer o hábito da leitura pode trazer diversos benefícios para a vida, tanto no mundo acadêmico quanto na carreira. Confira a seguir 10 motivos pelos quais você deveria ler todos os dias:

1. Estímulo mental
O cérebro necessita treinamento para se manter forte e saudável e a leitura é uma ótima maneira de estimular a mente e mantê-la ativa. Além disso, estudos mostram que os estímulos mentais desaceleram o progresso de doenças como demência e Alzheimer.

2. Redução do estresse

Quando você se insere em uma nova história diferente da sua, os níveis de estresse que você viveu no dia são diminuídos radicalmente. Uma história bem escrita pode transportá-lo para uma nova realidade, o que vai distraí-lo dos problemas do momento.

3. Aumento do conhecimento

Tudo o que você lê é enviado para o seu cérebro com uma etiqueta de “novas informações”. Mesmo que elas não pareçam tão essenciais para você agora, em algum momento elas podem ajudá-lo, como em uma entrevista de emprego ou mesmo durante um debate em sala de aula.

4. Expansão de vocabulário
A leitura expõe você a novas palavras que inevitavelmente elas serão incluídas no seu vocabulário. Conhecer um número grande de palavras é importante porque permite que você seja mais articulado em seus discursos, de maneira que até mesmo a sua confiança será impulsionada.

5. Desenvolvimento da memória
Quando você lê um livro (especialmente os grandes) precisa se lembrar de todos os personagens, seus pontos de vista, o contexto em que cada um está inserido e todos os desvios que a história sofreu. A boa notícia é que você pode utilizar isso a seu favor, fazendo dos livros um treino para a sua memória. Guardar essa quantidade de informações faz com que você esteja mais apto para se lembrar de eventos cotidianos.

6. Habilidade de pensamento crítico
Já leu um livro que prometia um mistério confuso e acabou por desvendá-lo antes mesmo do meio da história? Isso mostra a sua agilidade de pensamento e suas habilidades de pensamento crítico. Esse tipo de talento também é desenvolvido por meio da leitura. Portanto, quanto mais você lê, mais aumenta sua habilidade de estabelecer conexões.

7. Aumento de foco e concentração

O mundo agitado de hoje faz com que sua atenção seja dividida em várias partes, de modo que manter-se concentrado em apenas uma tarefa torna-se um desafio. Contudo, livros com histórias envolventes são capazes de desligar você do mundo ao redor, fazendo com que sua atenção esteja inteiramente voltada para o que acontece na trama. Embora você não perceba, esse tipo de exercício ajuda você a se concentrar em outras ocasiões, como quando precisa finalizar um projeto urgente.

8. Habilidades de escrita
Esse tipo de habilidade anda lado a lado com a expansão do seu vocabulário. Assim como a leitura permite a você ser alguém mais articulado na fala, também vai ajuda-lo a colocar com mais clareza os seus pensamentos no papel. Isso vai dar a você a chance de produzir textos com mais qualidade, não apenas de vocabulário, como também correção gramatical e ideias mais ricas.

9. Tranquilidade
O fato de envolver você em uma história e livrá-lo do estresse cotidiano faz do livro uma ótima ferramenta para alcançar a paz interior. Nos momentos de estresse, procure se distrair do que acontece com uma história que atrai seu interesse. Isso vai acalmá-lo e ajudá-lo a melhorar seu humor.

10. Entretenimento a baixo custo

Muitas pessoas acreditam que o conceito de diversão está diretamente ligado aos altos custos de uma viagem ou mesmo de uma festa. Contudo, se você encontrar um livro que chame a sua atenção, poderá viajar sem sair da sua casa.

[Universia - 22/05/13]
[http://www.brasilquele.com.br/2013/05/24/dez-motivos-pelos-quais-voce-deveria-ler-todos-os-dias] 

domingo, 26 de maio de 2013

Como contar histórias


     Concordei em publicar estas dicas porque acredito no poder da história contada; na capacidade do ouvinte criar o seu próprio cenário. 

5 DICAS PARA PROFESSORES

As informações verdadeiramente úteis para quem está na escola.

1.     Você consegue.
Parece simples, mas é o mais importante.  A confiança. Acredite que quase todos  contamos histórias no nosso dia-a-dia. Se tentar reproduzir a mesma confiança que tem quando está a contar algo  a familiares ou amigos, tudo se torna mais fácil.

2.     Esqueça os gestos.
E esqueça a entoação.  Concentre-se no conteúdo. Ser conhecer bem a história, se acreditar que a história é importante, se contar com verdade, é isso  que é “psicologicamente apreendido” pelos alunos. Menos “teatro” mais emoção.

3.     Seja “outra pessoa”.
Por exemplo, quando for contar, coloque uns óculos, ou retire os óculos. É importante para os alunos entenderem  que aquele é um momento diferente. Sente-se. Ou levante-se.  Outras ideias que funcionam. O importante é fazer algo diferente.

4.     O início é fundamental.
Mas o início é ANTES de começar a contar.  Deixe todos na “frequência psicológica” certa. Diga que vai contar. Depois, diga outra vez. E uma última vez.  Assim já devem estar prontos. Depois comece.

5.     Comece por baixo.
Uma história de um minuto. Ou menos.  Depois, se sentir que funcionou, pode ir aumentando o tempo.

Esperamos ter sito úteis.
Aguardamos um comentário.
Mundo Brilhante – Escola brilhante
www.mundobrilhante.secxxi.com


sábado, 25 de maio de 2013

COMO FAZER UMA RESENHA DE FILME



Uma Resenha deve conter:
Dados completos de uma aventura ou filme, composta de: Sinopse, História, Ambientação, Personagens, Curiosidades, Depoimento.

a) Sinopse - Um máximo de cinco linhas que revela o que estará contido no roteiro da aventura (considerando tamanho 12 em fonte arial). São poucas linhas que devem dar uma idéia geral de toda a história.

b) História - Geralmente esta é a parte maior da resenha, pois embora escrita de forma resumida, pode chegar a 25 ou 50 linhas (ou até mais se a aventura se desenrolar por três, quatro ou mais revistas). É desejável que a resenha não conte o final da história, instigando a curiosidade em quem já leu a aventura para ler novamente e, em quem não leu, para tentar encontrar a revista resenhada.

c) Ambientação: (tempo e espaço) - Parte geralmente muito pequena, que fica em torno de 5 a 10 linhas, pois é uma breve descrição dos locais onde se passam as ações da aventura: a época, o País, o Estado, as cidades, os vilarejos, acidentes geográficos, delegacia, desertos, etc. (não necessita que siga esta mesma ordem)

d) Personagens - Todos os principais que participam da história.

e) Curiosidades - A critério de cada aluno: podem ser coisas curiosas da história, dos personagens, incongruências no argumento, falhas na arte, etc. Quanto a tamanho, pode ser do tamanho que o colaborador julgar necessário, mas recomendamos nunca ultrapassar o tamanho do texto escrito na parte HISTÓRIA.

f) Depoimento - Sua opinião pessoal sobre a aventura resenhada: história, arte, personagens, filme como um todo ou livro, etc.

Fonte: Site TEXBR, José Luiz Fion (Dr. em Letras – USP) e Francisco Platão Savioli (Dr. Em Comunicação ECA-USP)

Postado por Prof. Rondinelly às 13:11:00 http://img1.blogblog.com/img/icon18_email.gif


quarta-feira, 22 de maio de 2013

Fahrenheit 451 - LEGENDADO

LINKS ÚTEIS

Aqui você encontra alguns portais que poderão lhe auxiliar no feitura dos seus trabalhos acadêmicos, monografias e afins.

Portal de Periódicos da Capes - http://www.periodicos.capes.gov.br
Biblioteca da Faculdade Teológica de São Paulo - http://www.teologica.br
Biblioteca Digital da USP - http://www.teses.usp.br
Biblioteca da PUC-Rio - http://www.dbd.puc-rio.br/index.php

sexta-feira, 17 de maio de 2013

Pena mínima: 5 anos



“PENA MÍNIMA: 5 ANOS -  a história de um filho determinado e do amor implacável de seu pai”, por Sam Huddleston. Edições IBAD. 2013

"... um testemunho cativante de como Deus pode mudar um coração humano." - Charles W. Colson

Quando Sam tinha 8 anos de idade, seus pais se separaram, ficando ele e seus cinco irmãos para serem criados por seu pai, que um homem temente a Deus. Transtornado por suas circunstâncias de vida, Sam se rebelou contra os valores de seu pai e procurou alívio no uso de drogas e álcool. Aos 17 anos, foi preso como cúmplice de um latrocínio durante um assalto a uma koja de bebidas. Foi julgado como um adulto e condenado a uma pena mínima de 5 anos, podendo se estender à prisão perpétua, no Sistema Prisional da Califórnia. Não obstante a esses acontecimentos , o pai de Sam permaneceu sempre ao lado de seu filho, dando-lhe apoio e demonstrando-lhe o Amor incondicional de Cristo. Quando cumpria sua sentença, Sam entregou sua vida a Cristo, dando início a uma nova vida cheia de esperança e oportunidade.

Pena Mínima: 5 anos é uma história inspiradora de misericórdia e restauração  É um lembrete de que Deus ainda trabalha para ajudar os que vivem encarcerados, desesperados e amargurados.

segunda-feira, 13 de maio de 2013

Costa grande



   Hoje aconteceu um acidente na biblioteca, mais precisamente entre duas fileiras de estantes, porém sem nenhuma consequência para o acidentado, felizmente.

   O usuário aluno, do turno da noite, se abaixou para pegar um livro da primeira prateleira, em baixo, e ao se levantar sua costas carregou com a prateleira da estante imediatamente paralela. Subsequentemente, os livros se amontoaram no chão um-a-um. Se não fosse a presença de espírito do próprio  todas os livros tombariam como se fossem peças de dominó enfileiradas.

  Este é o primeiro acidente inusitado que acontece na biblioteca desde o ano de 2004 quando assumi a gestão da mesma.Geralmente os acidente são com comida, bebida, conversa, barulho e agitação. Coisa sem importância. Por isso o registro.

   Está tudo bem com o usuário, com a estante e  os livros.

domingo, 12 de maio de 2013

Uma teoria que explica os gênios judeus



Estudo diz que brilho intelectual
de tantos judeus pode ser produto
da seleção natural  

Ruth Costas
    O conceito de que algum grupo étnico pode ser, na média, mais inteligente que outro não é apenas politicamente incorreto, mas também uma das raízes do racismo moderno. Por isso, tornou-se uma daquelas hipóteses postas sob quarentena depois da II Guerra. Assim, estudos científicos que sugerem o contrário causam grande controvérsia. No início do mês, um grupo de cientistas da Universidade de Utah, nos Estados Unidos, surgiu com uma hipótese polêmica, baseada na teoria da seleção natural das espécies, para um fato cuja natureza intriga os estudiosos de diversas áreas: a grande contribuição dos judeus à ciência, à filosofia, às artes, às finanças. Enfim, a todas as atividades humanas em que a inteligência é fator decisivo para o sucesso. Embora representem menos de 0,5% da população mundial, os judeus receberam 20% de todos os prêmios Nobel. Testes realizados com asquenazes, como são conhecidos os judeus originários da Europa Central e Oriental, constataram que a porcentagem dos que tinham QI acima de 140 pontos era cinco vezes maior do que entre o restante da população européia.

     A nova teoria buscou a explicação em outra peculiaridade asquenaze – a grande incidência entre eles de certas doenças genéticas, especialmente a síndrome de Tay-Sachs. A medicina atribui a propagação da enfermidade à endogamia. Os cientistas de Utah acham que não. "Esses genes persistiram porque tinham uma função", disse a VEJA o americano Gregory Cochran, que liderou a pesquisa. "Foram preservados por um mecanismo de seleção natural porque, em circunstâncias específicas, permitiam que os indivíduos portadores tivessem mais chances de conquistar melhores condições de vida e ter mais filhos." Os genes responsáveis por essas doenças são recessivos. Ou seja, é preciso herdar dois genes defeituosos para desenvolver os sintomas – basicamente retardo mental e atrofia dos movimentos. Cochran sustenta que os neurônios das pessoas portadoras de um único gene sofreriam alterações pequenas, como a multiplicação das estruturas que fazem a conexão entre as células do cérebro, ajudando a ampliar a capacidade intelectual. Segundo o cientista, a combinação entre intelectos desenvolvidos, sucesso, casamentos endogâmicos e fecundidade criou as condições ideais para que a inteligência se tornasse um fator genético dos asquenazes, transmitido e depurado de geração para geração.

    A hipótese, que será publicada pelo Journal of Biosocial Science,da Universidade de Cambridge, na Inglaterra, não representa uma revolução. Ela apenas agrega novas idéias à tentativa de esclarecer um fato intrigante. Até hoje, a explicação mais plausível é cultural. Historicamente, os judeus, mais do que beneficiados pela seleção natural, desenvolveram deliberadamente a inteligência por meio da valorização do estudo. Sem saber ler, compreender e argumentar é impossível participar plenamente da vida religiosa da comunidade. "O judaísmo não é uma religião estática, de doutrinas. Os escritos devem ser interpretados e discutidos", afirma o sociólogo Bernardo Sorj, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro. No passado, era comum os asquenazes ricos escolherem os genros com base não na riqueza, e sim no desempenho do rapaz nos estudos rabínicos. Na Idade Média, os judeus europeus foram proibidos de exercer ofícios "nobres", como a exploração da terra e as campanhas militares. Confinados em guetos e sujeitos a impostos pesados durante mais de 1.000 anos, tiveram de desenvolver a habilidade intelectual necessária para se dedicar ao comércio e aos serviços. "O patrimônio intelectual dos judeus era a única coisa que ninguém poderia lhes tirar", afirma Robert Chazan, professor de estudos judaicos na Universidade de New York. Quando os portões dos guetos começaram a se abrir no século XVIII, muitos judeus abandonaram a prática da religião, mas mantiveram a tradicional ênfase no aprendizado. Investir na formação das futuras gerações era o único modo de garantir a continuidade dos valores e do povo judeu, daí por que ao longo de vários séculos tantas famílias não pouparam esforços em educar suas crianças. Semearam educação, colhem prêmios Nobel.

Fonte: Revista Veja, 15, julho, 2005

GUSTAV MAHLER (1860-1911
judeu austríaco, uma das maiores
figuras da história da música.
ALBERT EINSTEIN (1879-1955)
judeu alemão, revolucionou a
ciência com a teoria da relatividade

ÉMILE DURKHEIM (1858-1917)
judeu francês, fundou a
sociologiamoderna
JONAS SALK (1914-1995)
judeu americano, desenvolveu
a vacina contra a poliomielite
SIGMUND FREUD(1858-1939)
judeu austríaco, neurologista e pai
da psicanálise


RICHARD FEYNMAN (1918-1988)
judeu americano, o mais influente
físico teórico depois da II Guerra
tradição religiosa judaica inclui o estudo e o debate